malysham

Целью занятий в нашей студии является комплексное развитие знаний, умений и навыков в русской речи, развитие устной речи, подготовка к письму, чтению, постановка небольших спектаклей, развитие двигательной активности (танец, движение), знакомство с традиционными русскими песенками и играми, уроки изобразительного искусства, ручной труд (лепка, аппликации, рисование/раскрашивание, обводка и т.д.), занятия по развитию таких способностей как мышление, память, внимание и логика.

В программе: 

Подробнее...

В нашей студии мы занимаемся как по традиционным учебникам ФГОС, так и по другим, авторским методикам.

Занятия проводятся:

  •  для 2,5-4,5 лет - утренние группы (Вт, Чт, Птн 3 часа в день).
  •  для 4-5, 5-6, 6-7, 7-8 и далее до 12 лет в 2015-2016 учебном году во второй половине дня занимаются 7 разных групп, уровень языковой подготовки каждой из которых соответствует примерным дошкольным и школьным языковым стандартам российской современной школы, немного измененной для детей-билингвов.

В программу входят:

русский язык, развитие речи, литературное чтение, а также в программе: рисование, хор, музыка, театр, праздники и тд.

Подробнее...

Slon

Как мне кажется, вся современная педагогика борется между принудительными методиками и расслабленными аморфными занятиями "главное, чтобы деточке нравилось".

Мой личный опыт подсказывает, что "деточки" в большинстве своем предпочтут айпад книжке, мультфильм – роману, музыку в плеере – каждодневным гаммам си-бемоль, а велосипед в парке – безударным гласным в корне слова.

С этим ничего нельзя поделать, если не сделать ключевой целью – познавательную активность ребенка, а уроки – креативными и энергичными, то есть, как ни крути, насыщенными, изматывающими и систематичными.

Именно поэтому наши занятия по русскому языку и русской языковой культуре проходят в форме подготовки веселых спектаклей с большими домашними заданиями.

484174 378702098860519 999955905 n

Русский язык - отнюдь не гарант, но занятия - это шанс сохранить свои корни, культуру родителей, тот важнейший, почти сакральный пласт, без которого мы по старинке не мыслим интеллигентного человека.

К сожалению или к счастью, любое достижение сопряжено с усилиями. Это смешной и простой факт зачастую ставит в тупик, но я убеждена, что мозг должен работать, душа - творить, сердце - биться в ритме с миром вокруг. И всему этому важно научить наших детей.

542481 378922882168085 739687270 n

Театр - придуманный инструмент, фантом, иллюзия. Я использую его в качестве мотивации к учебному процессу, чтобы детям было веселее учить суффиксы, приставки и они понимали, зачем мы каждую неделю ходим заниматься тем, что, на первый взгляд, кажется абсолютно лишним в ежедневной жизни на детских площадках Нью-Йорка, садах и школах.

В нашем маленьком немного условном театре мне важно, чтобы дети научились любить слово, ценить жест, слушать музыку, слышать друг друга и прислушиваться к себе.

Не секрет, что детство – лучшее время для творчества. Дети рисуют смело, не боясь красок и размера листа.

Великие художники, смотря на детские рисунки, удивляются и поражаются: "Как же так? Ребенок, не зная законов живописи и рисунка, создает шедевры, в которых такое прекрасное чувство композиции, гармонии и цвета".

Наблюдая за этим явлением, я нашла такое объяснение, что ребенок является в мир с огромным багажом творчества, эмоций и фантазии. И моя задача - раскрыть этот багаж и развить этот творческий потенциал.

Подробнее...

stud

"Существует изречение, что не талантливых детей не бывает. Все дети талантливы!!!! а особенно в период от 4 до 8 лет. Поэтому очень важно именно в этот период жизни приобщить ребенка к Прекрасному. Чуткость, восприимчивость к красоте в эти годы несравненно глубже, чем в поздние периоды. Я против пошагового объяснение в рисовании. Поэтому моя задача - эмоционально наполнить воображение каждого ребенка.

Подробнее...

Наши занятия посвящены таким темам, как:

  • освоение нотной грамоты,получение начальной вокальной подготовки (навыков певческого дыхания)
  • развитие координации слуха и голоса чувства ритма, музыкальной памяти, дикции.
  • формирование репертуара хора

Занятия являются частью знакомства и погружения в русскоязычную культурную среду, поэтому опираются на работу произведений русских композиторов, обработки народных песен, детских песен прошлого и современности с сопровождением и а' capella.

Подробнее...

Все дети -  одарённые музыканты с рождения. Любой малыш еще до того, как научился говорить, реагирует на музыку и использует её элементы как способ общения. Музыка - это ещё один язык. Именно поэтому в специально разработанной системе обучения двуязычных детей, которую мы предлагаем нашим ученикам, занятия музыкой используется в освоении и укреплении русского языка.

Наши музыкальные занятия - это не только огромное удовольствие, но ещё и мощный инструмент развития.

Занятия музыкой развивают речь и память детей, способствуют развитию зрительного восприятия и внимания, образного мышления, пространственного представления, двигательных навыков, культуры движений, слуховой и зрительной памяти.

Через интеграцию различных видов музыкальной деятельности и активное участие детей во всём происходящем на уроке, дети осваивают русскую речь, музыкальную и литературную культуру детского русскоязычного репертура. Ученики поют, двигаются под музыку, слушают.

Через живое совместное музыкальное творчество мы развиваем настоящую любовь к музыкальному процессу и хоровому пению. К концу семестра ваши малыши не только выучат песни из любимого репертуара детства и испытают удовольствие от пения, но так же получат фундаментальное начало к музыкальному образованию, которое позволит им продолжать более глубокое обучение и с уверенностью влиться в хоровой коллектив в будущем. Дети разовьют музыкальный слух, научатся  узнавать и интонировать интервалы, различать музыкальные лады (мажор/минор), узнают название нот и освоят азы ритма.
Песенки и композиции будут представлены на регулярных мини-спектаклях и постановках для родителей и друзей.

Занятия по четвергам, длительность – 50-60 минут.

 

mus

MUSIKGARDEN (for early childhood)

THE CURRICULUM Musicgarten's programs are based on meeting the developmental needs of children as they grow.Favorite songs,stories,dances are revisited throughout - building on what each child has mastered and enjoyed-makingsuccessful learning easier.

Musical play activities:
• Increase your child's curiosity about music
• Develop listening skills and sense of beat
• establish a foundation for singing and musical thought

Music touches all spheres of development(age newborn-18 month)
• LANGUAGE
• SELF EXPRESSION
• CONCENTRATION
• FINE MOTOR SKILLS
• COORDINATION
• CREATIVITY
• EMOTIONAL DEVELOPMENT
• Music immerses the child in language, stimulates the braincoordination

1111

MUSIC FOR LITTLE MOZARTCHILDREN AGE 3 AND OLDER

• SING AND PLAY
• CONCEPT OF TONE
• DURATION
• PITCH
• TIMBRE(the tonal quality)
• concept of rhythm and tempo
• concept of melody

THIS PROGRAMM DESIGNED TO PROVIDE A BALANCE BETWEEN THE DISCIPLINE NECESSARY FOR PLAYING THE INSTRUMENT AND THE ENJOIMENT ONE GETS FROM THE PROCESS OF MUSIC-MAKING

The course centers around the adventures of Beethoven Bear and Mozart Mouse as they learn about music.Introduce children to major composers from the four musical style periods.

NEW CONCEPT FOR FIRST SEMESTER:
Hand Position
Low High Sounds
Moving Up and Down the Keyboard
Forte and Piano
Black Keys
Quarter and Half and Whole Notes
Rests
Keys on Keyboard
Repeat Sighn
Time Signatures